Máster Universitario en Análisis de Conducta en Ciencias de la Salud

¿Quiere mejorar su desempeño profesional? ¿Obtener conocimientos y habilidades de las Ciencias del Comportamiento, útiles para su práctica clínica diaria, tanto en la vertiente profesional como en la evaluadora o pericial?


Bienvenido al futuro

En el punto de encuentro entre las Ciencias del Comportamiento y las de la Salud, ofrecemos una Formación Universitaria de Postgrado de calidad, orientada a profesionales de la Salud. Nuestro objetivo es ayudarle a mejorar su desempeño profesional mediante la obtención de conocimientos y habilidades útiles para su práctica clínica diaria, tanto en la vertiente asistencial como en la pericial. Analizar la conducta es un modo de entender mejor a las personas con las que trabajamos cada día; sus emociones, sus preocupaciones e incluso su forma de ser. Eso nos permite ponernos en su lugar para conseguir una mejor relación clínica, con todo lo que ello supone.  Al final del siguiente vídeo hay una pregunta, ¿se atreve a responderla en su interior?

 

 

Y se debe hacer desde el conocimiento científico válido, basado en la investigación. Las bases del Análisis de Conducta estarían en la Etología –estudio del comportamiento animal, incluido el humano-, la Psicología, concretamente la Psicología Clínica o de la Salud –especialmente el Conductismo, el estudio de las Emociones y el del Comportamiento No Verbal o CNV- y la Medicina, desde la llamada Conductual, entendida con un enfoque psicosomático, hasta la  Psiquiatría, siempre desde el modelo biopsicosocial. Su aplicación se extiende a todo ámbito clínico, a cualquier profesional de la Salud. 

Estudiaremos los estilos de respuesta de nuestros pacientes, usando el conocimiento que nos aporta el análisis del contenido verbal, del CNV y la Perfilación Indirecta de Personalidad (PIP) para evaluar los subtipos de Conductas en Ciencias de la Salud; la Conducta de Enfermedad (Disease Behavior o Disorder Behavior), la tan frecuente Conducta de Padecimiento (Illness Behavior) y la Conducta de Engaño Clínico (Deception Behavior). De ese modo, individualizando cada caso y situándolo en su marco conceptual correspondiente, podremos ayudar más y mejor a la persona que sufre, sin dejar de tener en cuenta los elementos periciales cuando sea preciso. 

El conocimiento de las bases del comportamiento no verbal y sus principales canales expresivos-expresión facial, oculésica, gestos, proxémica, háptica, etc.- por parte del profesional sanitario permite una mayor comprensión de las emociones propias y de su paciente, lo que redundará en una mejor comunicación y relación clínica, una mayor eficacia diagnóstica y un mejor cumplimiento terapéutico. De esa forma, además, aumenta la satisfacción laboral del profesional y se previenen los conflictos que pueden degenerar en agresiones o litigios por parte del paciente, además de evitar el Sd. Burnout (estar quemado).

La existencia de un contexto médico-legal como el de las bajas laborales en Atención Primaria,  las Entidades Gestoras de la Seguridad Social y sus entidades colaboradoras, los Servicios de clínica forense de los Institutos de Medicina Legal o la Medicina de los Seguros, que proporcionan acceso a indemnizaciones o prestaciones económicas, implica considerar la validez de las consultas, analizando la posible distorsión clínica -y su diagnóstico diferencial- orientada a obtener o prolongar prestaciones, sea de manera fraudulenta o no. Estas situaciones, además de graves implicaciones en el ámbito económico que lesionan el principio bioético de Justicia, suponen un elevado riesgo de generar daño al paciente, reforzando unos roles de enfermedad e invalidez que no se justifican por la patología que presentan, lo que iría en contra de los principios de Beneficencia y No maleficencia, el que hemos llamado Sd. de Invalidez Aprendida.

 

1.- Formato semipresencial con sesiones presenciales voluntarias con cada Módulo.

El carácter voluntario de las sesiones presenciales permite realizar el programa 100 % online, pudiendo acceder a él desde cualquier lugar del mundo. Es evidente que la formación online, entendida como una forma de potenciar la calidad y flexibilidad de la formación, ha generado un cambio radical en la forma de acceder al conocimiento. Universidades tan prestigiosas como Stanford, Yale, Princeton, y muchas otras están ya impartiendo formación 100 online. Fue allá por el año 2008 cuando, por primera vez, un cirujano formó vía Internet a otros cirujanos de diversos países del mundo, ¡100% online!

La formación online de calidad no es el futuro, es el presente y, en buena medida el pasado. Nuestra labor es mejorarla día a día. Por ejemplo, nuestras vídeo-clases se graban en FULL HD (1920×1080) con lo cual muchos de nuestros alumnos disfrutan de ellas en la comodidad de su salón, conectándolas a su televisor sin perder ni la más mínima calidad y disfrutando de una experiencia única.

2.- Aula virtual sencilla y operativa con vídeo clases, cuestionarios, actividades obligatorias, lecturas obligatorias y material complementario voluntario.

3.- Tutores de atención continua, diaria y personalizada, realizada por expertos, con formación superior universitaria y específica.

4.- Un excepcional equipo de profesores procedentes del ámbito asistencial y pericial, así como una gran representación del área académica para aportar las últimas investigaciones. Sin duda es uno de los elementos que hacen a este programa diferente al resto de opciones del mercado formativo en la materia.

Puede consultar nuestro profesorado aquí.

educacion-online

 

1.- Titulación Universitaria (Título propio de Posgrado de la Universidad a Distancia de Madrid – UDIMA): Diploma de Experto en Análisis de la Conducta en Ciencias de la Salud.

2.- Formación 100% online. Presenciales opcionales al acabar cada Módulo. Plazas limitadas a 50 alumnos. 

3.- Programa dirigido a la comunidad hispanoparlante de todo el mundo, en muchos de cuyos países Behavior & Law tiene delegaciones.

4.- Programa completo y riguroso, desde la actualidad científica (reglas de la Ciencia) y la práctica diaria (máximas de la experiencia).

5.- Metodología innovadora y destacado elenco de herramientas didácticas a través de un aula virtual fácil y sencilla. Los contenidos se presentan en vídeo-clases impartidas por acreditados expertos en la materia, acompañadas de extensa documentación escrita y completa bibliografía, esclarecedores ejemplos reales, útiles cuestionarios de repaso, entretenidos foros de intercambio, provechosos ejercicios, actividades y trabajos prácticos. Y todo ello bajo una continua actividad tutorial.

6.- Sesiones presenciales y prácticas. Un servicio de asesoría técnica y docente de apoyo al profesional durante sus primeros pasos.

7.- El objetivo es formar profesionales plenamente capaces de incorporar en la relación clínica el análisis de conducta, con sus apartados de manejo del comportamiento no verbal, perfilación básica de personalidad, negociación y gestión de la validez y el engaño.  

8.- Los principales destinatarios del programa son:

a) Profesionales titulados universitarios, principalmente en las áreas de Ciencias de la Salud: médicos, farmacéuticos,  enfermeras, psicólogos, optómetras, fisioterapeutas, audiofonólogos, logopedas, podólogos, odontólogos, dietistas nutricionistas, etc. que pretenden a través de esta formación adicional una mejora y complemento en su desarrollo profesional.

b) Universitarios recién titulados o estudiantes de últimos cursos en cualquiera de las titulaciones mencionadas, así como otros estudios relacionados con las Ciencias Sociales, que buscan una especialización práctica orientada al ámbito de la Salud (Antropología, Pedagogía, Ciencias Políticas, Criminología y Sociología).

c) Personal sanitario de las Mutuas Colaboradores de la Seguridad Social (enfermeras, médicos, fisioterapeutas, psicólogos, etc). Profesionales de las Inspecciones de Servicios Sanitarios de las Comunidades Autónoma, incluido el Institut Català d’Avaluacions Mèdiques (ICAM) y los Inspectores del Instituto Nacional de la Seguridad Social (INSS). Miembros Sanitarios de Fuerzas y Cuerpos de Seguridad (FCS) y Fuerzas Armadas (FAS) interesados en esta especialidad.  

d) Peritos en cualquiera de las áreas mencionadas, en activo de los tribunales de justicia, y expertos en docencia– con grado, licenciatura o diplomatura universitaria- que aspiran a una formación óptima y a una titulación de posgrado en su especialidad que avale sus intervenciones judiciales y mejore sus capacidades docentes.

e) Excepcionalmente, personas que sin disponer de formación universitaria puedan acreditar experiencia profesional en este ámbito y aspiren a estos estudios para una mejora de sus competencias.

9.- Organizado mediante convenio entre el Ilustre Colegio de Médicos de Málaga y Behavior & Law, con sede en España y delegación en un gran número de países latinoamericanos.

10.- Dirigido por:

Dirección Técnica:

– Dr. D. Antonio Domínguez-Muñoz. (descargar CV)

Dirección Académica:

– Dr. D. José Luis de la Fuente Madero. Director de la Unidad de Formación y Docencia del Ilustre Colegio de Médicos de Málaga. (descargar CV)

– Dr. D. Rafael López. Presidente de Behavior & Law. (descargar CV)

Dr. Emidio Carreiro

Director del Centro de Niños e Adolescentes del Hospital CUF Porto

Licenciado en Medicina por la Universidad de Oporto. Especialista en pediatría. Docente universitário voluntário. Director del Centro de Niños e Adolescentes del ...

Dra. María José López

Directora del Centro Médico Valdebernardo de Madrid

Directora del Centro Médico Valdebernardo. Directora del Curso de Perfeccionamiento Universitario “Comportamiento No Verbal en la Atención Primaria”. Licenciada en Medicina. ...

José Sanchez

Neurocientífico experto en comportamiento humano.

Director In House en Fundación Behavior and Law. Neurocientífico experto en comportamiento humano. CEO y fundador de Neuroleader. ...

Agustina Vinagre

Especialista en Psicoterapia. Psicóloga Sanitaria y Jurídica. 

Especialista en Psicoterapia. Psicóloga Sanitaria y Jurídica. Máster en Victimología. Licenciada en Psicología. Experta Universitaria en Formación de For...

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